流动的风景1100字
其实不得不说，柳柳真的是一个很好的老师。她不仅不会像其它老师一样上课仅仅讲几句课文要点然后就讲课课练背课课练，而且希望我们能够发现大自然中的神奇、发现身边的美丽。于是她经常告诉我们“校园里小草冒尖了”、“f楼下的那棵银杏树发芽了”、“楼下山茶花很美”而且，经常带领我们去校园里走走，当然是用上课时间，然后美其名曰“语文实践活动”。调皮活泼的我们自然喜欢这能够光明正大在上课时间“逃课”去玩的机会，平时已经看过千遍万遍的校园在“语文实践活动”时仿佛变了一个样，在我们眼中变得美丽、幽静而别有洞天。
今天又有一堂实践课，老师宣布出发的话音未落，我们已经三三两两冲出了教室，“杀向”楼下。沉浸在美景中的我们，有的拿起相机拍照，有的欣赏美丽的花朵，有的一路飞奔、去探寻前方的奥秘。
快乐地在实践中学习语文的同学们大概分为四种类型。
类型一：让风景成为永恒。
这种类型的人是最多的，手里都拿着相机或带拍照功能的手机，一路走一路寻找可拍之物。“我发现从这个角度照樱花很美！”罗雨昕“摄人心魄”的穿云裂石的声音一下子引来了一大批同学，个个拿着相机凑上前去，变幻角度，想拍出一张美丽的照片。有的还请同学做模特儿，摆出各种各样的pose，做出千奇百怪的姿势，使得照片画面显得更加丰满充实。“咔嗒”一声，让美丽永驻心间，让风景成为永恒。
类型二：慢慢走，欣赏啊。
“看，这一棵山茶花上有二十个花骨朵！”拉拉凑到开得正艳的山茶花前，仔细的数着。和她致力于同样一件事的还有两三位同学，他们已经被大部队落下很远了，却依然细细地欣赏这难得一见的美景，还有人在观察山茶那嫩黄色的花蕊。每一处风景都会让他们流连忘返，不肯移动脚步。慢慢走，欣赏啊，欣赏这难得一见的美景。
类型三：谈天说地，海阔天空。
这一类型的人不少，他们乘着这个大好机会，继续下课没有谈完的话题：“你打到仙剑几级了？”，这显然是爱好玩游戏的男生们；“我告诉你哦，快乐大本营里的贩贩贩”，这是爱看八卦娱乐节目的女同胞们；“下午去打球？”，一定是喜欢打球的同学；“《暮光之城》里”喜欢看流行小说的两个人总是有说不完的话题谈天说地，海阔天空，无所不谈。
类型四：寻芳探奇，独具慧眼。
他们总是能够发现别样的风景，挖掘出别人看不到的美丽。“你看！这片花瓣好美！”循声望去，我看见一片花瓣孤零零的躺在长椅上。古朴的木质靠背散发出丝丝沧桑的气息，巴洛克风格的扶手勾勒出纷繁反复的华丽线条，而那近乎透明的花瓣，就那样孤独而凄凉的躺在椅上，仿佛柔弱的少女，让人心生怜惜。沧桑华丽和凄凉这三种绝然不同的风格交织混杂融合，形成了奇绝诡绝艳绝美绝的风景。他们，寻芳探奇，独具慧眼。
今天的校园里，不仅有红桃绿柳，碧草红花，更有一道道鲜活的、流动的风景
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