爱心教育优于惩罚教育1000字
谢主席、各位评委、对方辩友，大家好！今天的辩题是爱心教育和惩罚教育哪个更好。我方观点是爱心教育优于惩罚教育。爱心是指关怀、爱护的一种思想感情。爱心教育是指教育者用理性的爱心关注受教育者的一种伟大方式。相比而言，惩罚教育指对于某种思想行为给予否定性的评价，是一种具有强制性的操控他人的一种教育方式。容易引起受教育者的逆反心理！因此我方认为：爱心教育优于惩罚教育。以下是我方要阐述的观点。
第一，爱心教育相较于惩罚教育更易于被接受。每个受教育者本身都具有一定的自我封闭性，他们不会轻易对别人敞开心扉。爱心教育以爱心创造一种轻松欢愉的受教育环境，保持受教育者的积极心理。而惩罚教育因其固有的强制性，使得受教育环境变得严肃压抑，受教育者消极情绪随之滋生。社会心理学就有说过：“人都有趋利避害的社会本能，他们会朝着让自己爽快的方向走，并且在轻松地环境下，人更容易放下戒备和疑虑，彼此交心”。电视剧”家有儿女“大家应该都有所了解，刘星每次犯错，夏东海都以耐心、宽容对其进行教育，使得刘星改正并且心服口服。而刘梅的惩罚教育方式每每都使刘星不对其说真话，将真相隐瞒！所以爱心教育更易于被接受。
爱心教育使教育者与教育者形成良性反馈，提高双方工作效率。第一点我方已阐述“爱心教育者可以获得受教育者的信任，使得受教育者对教育者畅抒心事”。因此，生活上教育者能更轻松地了解受教育者的心理渴求。学习上，弄清楚受教育者是对什么知识感到困惑。一方面，可以让受教育者得到及时的帮助，避免问题进行恶化。另一方面，受教育者的难题也促使教育者积极探索，寻求解决问题更快捷有效的方法。增加了教育者的工作经验，也提高了教育者的工作能力。再教育下一批受教育者时，及早的发现问题，将问题扼杀于摇篮！
第三，爱心教育者能培养受教育者健全的人格。受教育是一个人从出生到死亡不间断在经历的一件事情。一个人小时后所处的环境几乎可以决定他长大后会变成什么样的人。孟母三迁就很好的诠释了这句话！曾经也有心理研究报告称：“儿童思想未定型，有很强的可塑性，他们对外界的信息往往是不加取舍的全部接受”。如果在这个时候对孩子进行惩罚教育，就容易激发孩子的控制欲，致使养成一种以自我为中心的自私性格。功利思想强化等等。复旦大学投毒事件归根究底是人格缺陷所酿造的悲剧。林森浩从小缺爱！而爱心教育体现的是一种对个人、集体、社会、国家的爱心。激发社会责任感，有利于自我价值尤其是社会价值的实现。
夏乞尊说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育”。爱心教育强调爱。综上所有。我方坚定认为爱心教育优于惩罚教育！
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